生存机会留给学生 他们留在了废墟中
昨天,记者了解到,当地震发生时,许多老师幸存下来后,如果能够及时跑回家中,也许能够救回自己倒在废墟中的亲人,但是他们不约而同地把抢救学生放在了第一位,放弃了抢救亲人的机会,甚至有老师为了抢救学生,冲进即将倒塌的校舍,他们把生的机会留给学生,自己却永远留在了废墟中。遗憾的是,我们无法得知这些老师的姓名,因为在灾区,像这样催人泪下的事情有太多太多,仅仅是872名学生的南坝小学,学生死亡98人,失踪261人,还有4名教师死亡,2名教师失踪,重伤2人。
自己的孩子重要,还是别人的孩子重要?这个选择题在平时也许每个人都会轻而易举地作出选择,但是到了此时此刻,却变得如此痛苦和悲伤。“我的学生就是我的孩子,他们也是我的亲人。”当记者问为什么选择先救学生而不先救家人时,绵阳灾区一位幸存的刘老师这样回答记者。“灾害突如其来,我们没得选择,第一时间就想着自己的学生。我的一个同事腿摔断了,但是仍然握着一根随手找来的铁棍,这是他撬挖砖块用的。”
3000多名学生 仍困“孤岛”上
北川陈家坝也是一座被毁掉的乡镇,灾害发生后,有许多学生自己逃出生天。镇上的中小学幸存教师听说后,为了避免幸存学生进一步受到伤害,带领他们翻山越岭,躲过重重危机,短短的几十里路,他们徒步一天一夜才逃到北川桂溪乡,拦车撤到绵阳,帮助学生寻找亲人,留在孩子身边寸步不离,照料受伤受惊的孩子,而他们的亲人还被困在山里。
出事后的第一时间,绵阳市教育局局长王和金就带着机关70多名干部,深入到平武学校,从地震区背出了80多名受伤的孩子,徒步5公里走回县城。在绵阳的灾区,有许多老师在部队的野战医院和各地找到自己的学生,他们疲惫的神情让人心痛。许多人失去亲人后,心灵受到巨大的创伤,每天哭十几次,但是他们一清醒后,就踏上寻亲和寻找学生的路途。在灾区,像这样的伤感而伟大的故事还有很多,我们无法一一了解,因为搜救工作还在紧张进行中。我们唯有希望好人平安,教师平安,孩子平安,他们的家人平安。
至记者截稿时止,已经转移或自行逃到绵阳的北川、平武等重灾区的学生有4000多人,其中,在绵阳市最大的体育馆内就有3000多名学生。北川片口、治城和平武的四洱3000余名幸存的学生目前集中在学校的操场内,处于孤岛中,和平武县城一样都处于缺少饮用水和食品的情况。
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